恶魔文学网>青少年挫折教育故事全集作者> 第94章 20 走一条拓荒者的道路

第94章 20 走一条拓荒者的道路

本站推荐:格林童话福尔摩斯探案全集2三个火枪手好妈妈胜过好老师让我在路上遇见你百万英镑世界未解之谜(全集)儿童趣味脑筋急转弯重生之逍遥唐初滚床单心理学狼王梦物种起源十万个为什么钢铁是怎样炼成的好色男女简·爱侯卫东官场笔记(1-8册+巴国侯氏)罗密欧与朱丽叶红与黑福尔摩斯探案全集1青少年遇到挫折的事例青少年的挫折挫折教育例子青少年应对挫折故事全集读后感青少年学生挫折教育的研究挫折教育事例挫折教育小故事青少年挫折教育感想青少年挫折教育故事全集豆瓣挫折教育案例名人挫折教育案例中学生青少年的挫折有哪些青少年更适合挫折教育青少年挫折的例子挫折的教育案例青少年挫折教育故事全集在线观看有关挫折教育的案例挫折有利于青少年成长 例子挫折教育素材事例谈谈青少年的挫折教育青少年挫折教育故事全集作者青少年挫折教育故事全集内容挫折教育的故事全集青少年挫折教育故事全集豆瓣影评青少年战胜挫折的例子挫折教育素材关于挫折教育的案例小故事挫折教育案例故事最新关于挫折教育简短的案例挫折教育经典案例青少年挫折教育数据青少年挫折教育故事全集视频


第四章20走一条拓荒者的道路

要扩写自己梦想的人,反而更应该清醒。

——瓦雷里

1899年,爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。

由于爱因斯坦肯动脑、爱思考,深得明可夫斯基的赏识。

师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。

有一次,爱因斯坦突发奇想,问明可夫斯基:“一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域、人生道路上,留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢?”

一向才思敏捷的明可夫斯基却被问住了,直到三天后,他才兴冲冲地找到爱因斯坦,非常兴奋地说:“你那天提的问题,我终于有了答案!”

“什么答案?”

爱因斯坦迫不及待地抱住老师的胳膊,“快告诉我呀!”

明可夫斯基手脚并用地比画了一阵,怎么也说不明白,于是,他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去,而且径直踏上了建筑工人刚刚铺平的水泥地面。

在建筑工人们的呵斥声中,爱因斯坦被弄得一头雾水,非常不解地问明可夫斯基:“老师,您这不是领我误入歧途吗?”

“对、对,歧途!”

明可夫斯基顾不得别人的指责,非常专注地说,“看到了吧?只有这样的‘歧途’,才能留下足迹!”

然后,他又解释说:“只有新的领域、只有尚未凝固的地方,才能留下深深的脚印。

那些凝固很久的老地面,那些被无数人、无数脚步涉足的地方,别想再踩出脚印来……”

听到这里,爱因斯坦沉思良久,非常感激地对明可夫斯基说:“恩师,我明白您的意思了!”

从此,一种非常强烈的创新和开拓意识,开始主导着爱因斯坦的思维和行动。

他曾经说过这样的话:“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”

于是,就在爱因斯坦走出校园,初涉世事的几年里,他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员,利用业余时间进行科学研究,在物理学三个未知领域里,齐头并进,大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。

在他刚刚26岁的时候,就提出并建立了狭义相对论,开创了物理学的新纪元,为人类做出了卓越的贡献,在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。

世界上本没有路,那些都是拓荒者留下的足迹。

越是无人走过的道路越容易留下痕迹,因为你在这个全新的领域所做的一切都是独一无二的。

走一条拓荒的道路,无疑艰难险阻也更多,但正因为此才凸显出他们的价值。

青少年挫折教育故事全集作者所有内容均来自互联网,恶魔文学网只为原作柳絮恒 李洁,的小说进行宣传。欢迎各位书友支持柳絮恒 李洁并收藏 青少年挫折教育故事全集作者最新章节

所有小说和章节均由网友上传,转载只为宣传本书让更多读者欣赏。

Copyright © ;https://www.emwx.net